อบรมเสริมสร้างพัฒนาการเด็กในสถานสงเคราะห์

        เมื่อวันที่ 10 ธันวาคมที่ผ่านมา สหทัยมูลนิธิและมูลนิธิสุขภาพไทยได้จัดการอบรมในหัวข้อ “การเสริมสร้างพัฒนาการเด็กแต่ละวัยและด็กในสถานสงเคราะห์”  ให้กับเจ้าหน้าที่ที่เกี่ยวข้องกับโครงการสัมผัสกาย สัมผัสรัก โดยมีวิทยากรคือ Andrea Rothenberg (นักสังคมสงเคราะห์) และ Stuart Rothenberg (นักจิตวิทยา) จากประเทศสหรัฐอเมริกา ซึ่งทั้ง 2 ท่านจะเดินทางมาเมืองไทยปีละ 2 ครั้งเพื่อเป็นอาสาสมัครให้กับบ้านทานตะวัน(มูลนิธิเด็ก) และการอบรมครั้งนี้ทางโครงการฯได้รับความอนุเคราะห์จากทางสถานสงเคราะห์ฯให้ใช้สถานที่และส่งเจ้าหน้าที่จากสถานสงเคราะห์เด็กอ่อนปากเกร็ดเข้าร่วอบรมด้วย โดยมีอาสาสมัครของโครงการฯเข้าร่วมสมทบในการอบรมรวม 30 คน ณ สถานสงเคราะห์เด็กอ่อนบ้านปากเกร็ด

                        คุณ Andrea Rothenberg วิทยากรจากประเทศสหรัฐอเมริกา(ด้านซ้ายมือ)

        วิทยากรได้แลกเปลี่ยนประสบการณ์ในการทำงานที่สหรัฐอเมริกาว่า เมื่อก่อนสถานสงเคราะห์จะมีไว้สำหรับเด็กที่พ่อแม่ตายเท่านั้น แต่ปัจจุบันเด็กที่มาอยู่ในสถานสงเคราะห์เนื่องจากสภาวะปัญหาความยากจน ครอบครัวที่แตกแยก ปัญหายาเสพติด โรคเอดส์ และท้องไม่พึงประสงค์ และทั่วโลกมีเด็กที่อยู่ในสถานสงเคราะห์มากถึง 150,000 ล้านคน ในแถบเอเชียมีเด็กผู้หญิงมากกว่าผู้ชาย
        และสิ่งที่มีความจำเป็นต่อเด็กในการดำเนินชีวิต คือ เด็กต้องการความรัก ความเอาใจใส่ การนับถือ ความมั่นคง เพราะฉะนั้นสิ่งเหล่านี้ต้องได้รับตั้งแต่ตอนเกิด เช่น การอุ้ม การกอด และปัจจัยเหล่านี้จะทำให้เด็กเติบโตอย่างสวยงามและดีที่สุดในชีวิต

     วิทยากรได้ให้ความรู้ในเรื่องพัฒนาการของเด็กซึ่งจะมีด้วยกัน 5 ด้าน คือ
     1. Cognitive (สิ่งแวดล้อม) เช่น เด็กอายุ 6 เดือน จะใช้ปากกับมือสำรวจสิ่งรอบๆตัว จะหันตามเสียงที่ได้ยิน ตาและสายตาจะมองตามเสียงที่ได้ยิน
     2. Motor (การเคลื่อนไหว) เช่น เด็กอายุ 6 เดือน สามารถยกศีรษะและหน้าอกเวลานอนค่ำได้ พลิกหงายได้ สามารถใช้มือข้างเดียวหยิบจับสิ่งของได้
     3. Socialization (สังคม) เช่น เมื่อเด็กอายุ 12 เดือน จะเข้าหาคนที่รู้จักและจะเสียใจเมื่อแยกจากคนที่รัก คนที่คุ้นเคย ยิ้มให้ตนเองกับกระจก และสามารถแสดงออกได้อย่างชัดเจนว่าชอบรึไม่ชอบ
     4. Daily Living Skills (ทักษะในการใช้ชีวิตประจำวัน) เช่น เมื่อเด็กอายุ 12 เดือน จะใช้มือจับช้อนได้เอง ถือขวดนมได้เอง และใช้มือหยิบจับอาหารใส่ปากได้
     5. Communication (การสื่อสาร) เช่น เมื่อเด็กอายุ 18 เดือน จะสามารถพูดเป็นคำๆเช่นหม่ำๆ น้ำๆ ได้ เข้าใจคำสั่งง่ายๆได้ และเด็กจะรู้จักคำศัพท์ได้มากถึง 50 คำ
     นอกจากนี้วิทยากรได้กล่าวเสริมว่า "พัฒนาการทางด้านภาษา ไม่ได้เริ่มต้นจากการออกเสียงแต่ต้องมีการใส่ใจในการโต้ตอบกับเด็ก ปัญหาการที่เด็กๆพูดช้าอาจจะไม่ได้เกิดจากหู แต่อาจเกิดจากการที่ไม่ได้รับการกระตุ้นอย่างเหมาะสม เช่นเด็กในสถานสงเคราะห์ถ้าไม่ได้รับการกระตุ้นตั้งแต่เด็ก เมื่อโตขึ้นก็จะอยากที่จะเป็นคนที่จะพูดได้ตามปกติ”

     และก่อนที่จะหมดเวลาการอบรมวิทยากรได้ให้ผู้เข้าร่วมอบรมช่วยกันประดิษฐ์ของเล่นให้กับเด็กๆอีกด้วย ดังนั้นทุกท่านที่มีบุตรหลานควรให้เวลาและหันมาใส่ใจพัฒนาการด้านต่างๆของเด็กให้มากขึ้น และลองสังเกตุตามที่วิทยากรท่านได้กล่าวเอาไว้ทั้ง 5 ด้านนี้ดูก็ได้ว่าบุตรหลานของท่านมีพัฒนาการตามขั้นตอนนี้หรือไม่

โดย  นริศรา อารมณ์ชื่น  มูลนิธิสุขภาพไทย

        วันที่ 18 ธันวาคม 2552